对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。根据期末评价结果等情况LD乐动，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。双一流建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。对实施不力、进展缓慢、缺乏实效LD乐动的，提出警示并减小支持力度。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度。